当前位置:首页 >> 知识

经典国学作品:《礼记》名句及译文

     【礼记名句】

  修身践言 ,经典及译谓之善行,国学行修言道 ,作品礼之质。礼记

  解读 :修身养性,名句信守承诺,经典及译这就是国学好的品行  。言行合乎道义 ,作品这就是礼记礼的本质。礼并不是名句什么玄妙的东西  ,只要言语得体 ,经典及译落落大方 ,国学就够了。作品

  是礼记故学然后知不足  ,教然后知困 。名句

  解读:只有学习之后 ,才能明白不足之处 ,受教之后 ,才知道知识上的贫乏 。越是善于学习的人,越是明白自己还有很多不懂的地方 ,只有不学习的人  ,才会觉得自己已经很有学问了 。

  苟利国家 ,不求富贵  。

  解读:只求有利于国家 ,不求个人的富贵 。一个人能够为国家作贡献 ,他的人生才会更加有价值。为国家作贡献不是上战场 、当政客 ,只要做好自己的事情,就是在利国利民 。

  大道之行也 ,天下为公。

  解读 :大道通行于天下的时候,天下就是人所共有的。“天下为公”也是孙中山先生很欣赏的一句话,很多革命前辈就是为了天下人共享太平盛世而捐躯牺牲的,这是君子共有的信念 。

  用人之知去其诈,用人之勇去其怒 ,用人之仁去其贪。

  解读 :君主用人要用他的智慧,而摒弃他的奸诈;用他的勇气而摒弃他的急躁;用他的仁慈而摒弃他的贪欲 。任何人都有缺点和优点 ,聪明的人善于运用别人的优点而不取别人的缺点。

  人之所以为人者 ,礼义也 。

  解读:人之所以是人 ,是因为有义礼 。一旦人不讲道义和礼节 ,唯利是图 ,就妄称为人了  。

  父母有过 ,谏而不逆 。

  解读 :父母有了过错,子女能劝谏但不要冒犯他们 。人人都有可能犯错误,需要别人的提醒 ,但是身为子女 ,在提醒父母的时候要态度恭敬,不能过于尖锐刻薄,这是有违孝道的。

  记问之学 ,不足以为师 。

  解读:只是让学生记忆背诵,这种人做不了老师。要成为合格的老师 ,要懂得启发学生去独立思考,有自己的观点和见解 。

  苟日新,日日新 ,又日新  。

  解读:每天都能让自己进步的话,那就应该日日更新  ,不断进入新的境界。只有不断提高自己 ,才能不停留在原地 ,而有所突破,这样才算是真正的成长。

  独学而无友 ,则孤陋而寡闻 。

  解读 :如果学习中缺乏学友之间的交流切磋 ,就会导致知识面狭窄,见识短浅。古今中外许多善于读书治学  ,并且成大器的人 ,大多十分重视结交学友,并在讨论交流中获益匪浅 。学习是一个不断思考的过程,多向他人请教,才能提高自己  。

  虽有嘉肴 ,弗食不知其旨也;虽有至道 ,弗学不知其善也 。

  解读:虽有精美的食物,不吃它,就不知道它的味道美;虽有很好的道理,不学它,就不知道它的高妙。“纸上得来终觉浅 ,绝知此事要躬行 。”我们今天读了很多优秀的书,也知道了历史上伟大的人物他们所具有的品质 。但是  ,这还不够,当我们面对事情的时候 ,按照书中的那些观点去做 ,才知道对不对。

焦点

     【礼记名句】

  修身践言 ,经典及译谓之善行,国学行修言道 ,作品礼之质。礼记

  解读 :修身养性,名句信守承诺,经典及译这就是国学好的品行  。言行合乎道义 ,作品这就是礼记礼的本质。礼并不是名句什么玄妙的东西  ,只要言语得体 ,经典及译落落大方 ,国学就够了。作品

  是礼记故学然后知不足  ,教然后知困 。名句

  解读:只有学习之后 ,才能明白不足之处 ,受教之后 ,才知道知识上的贫乏 。越是善于学习的人,越是明白自己还有很多不懂的地方 ,只有不学习的人  ,才会觉得自己已经很有学问了 。

  苟利国家 ,不求富贵  。

  解读:只求有利于国家 ,不求个人的富贵 。一个人能够为国家作贡献 ,他的人生才会更加有价值。为国家作贡献不是上战场 、当政客 ,只要做好自己的事情,就是在利国利民 。

  大道之行也 ,天下为公。

  解读 :大道通行于天下的时候,天下就是人所共有的。“天下为公”也是孙中山先生很欣赏的一句话,很多革命前辈就是为了天下人共享太平盛世而捐躯牺牲的,这是君子共有的信念 。

  用人之知去其诈,用人之勇去其怒 ,用人之仁去其贪。

  解读 :君主用人要用他的智慧,而摒弃他的奸诈;用他的勇气而摒弃他的急躁;用他的仁慈而摒弃他的贪欲 。任何人都有缺点和优点 ,聪明的人善于运用别人的优点而不取别人的缺点。

  人之所以为人者 ,礼义也 。

  解读:人之所以是人 ,是因为有义礼 。一旦人不讲道义和礼节 ,唯利是图 ,就妄称为人了  。

  父母有过 ,谏而不逆 。

  解读 :父母有了过错,子女能劝谏但不要冒犯他们 。人人都有可能犯错误,需要别人的提醒 ,但是身为子女 ,在提醒父母的时候要态度恭敬,不能过于尖锐刻薄,这是有违孝道的。

  记问之学 ,不足以为师 。

  解读:只是让学生记忆背诵,这种人做不了老师。要成为合格的老师 ,要懂得启发学生去独立思考,有自己的观点和见解 。

  苟日新,日日新 ,又日新  。

  解读:每天都能让自己进步的话,那就应该日日更新  ,不断进入新的境界。只有不断提高自己 ,才能不停留在原地 ,而有所突破,这样才算是真正的成长。

  独学而无友 ,则孤陋而寡闻 。

  解读 :如果学习中缺乏学友之间的交流切磋 ,就会导致知识面狭窄,见识短浅。古今中外许多善于读书治学  ,并且成大器的人 ,大多十分重视结交学友,并在讨论交流中获益匪浅 。学习是一个不断思考的过程,多向他人请教,才能提高自己  。

  虽有嘉肴 ,弗食不知其旨也;虽有至道 ,弗学不知其善也 。

  解读:虽有精美的食物,不吃它,就不知道它的味道美;虽有很好的道理,不学它,就不知道它的高妙。“纸上得来终觉浅 ,绝知此事要躬行 。”我们今天读了很多优秀的书,也知道了历史上伟大的人物他们所具有的品质 。但是  ,这还不够,当我们面对事情的时候 ,按照书中的那些观点去做 ,才知道对不对。


{dede:include filename="menu.htm"/}